O brincar na rua e a transmissão cultural da brincadeira de pipa / Playing on the street and the cultural transmission of the kite play

Este artigo tem como objetivo analisar como ocorrem a transmissão cultural da brincadeira de pipa e as aprendizagens que estão envolvidas nesse processo nas ruas de um bairro da zona leste de João Pessoa-PB. Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa. A brincadeira foi observada em 16 visitas realizadas nos finais de semana, do mês de dezembro de 2015, período de férias escolares. Foram entrevistadas oito crianças, que foram observadas quando brincavam de pipa. Suas falas foram transcritas e, por meio da Análise de Conteúdo, o estudo revelou que, ao praticar essa brincadeira, as crianças tornam-se agentes culturais que mantêm viva a cultura da pipa e transmitem de modo instruído ou imitativo, as aprendizagens da brincadeira nas ruas investigadas.

This article aims to analyze how the cultural transmission of kite play and the learning that is involved in this process occur in the streets of a neighborhood in the eastern zone of João Pessoa-PB. This is a descriptive research with a qualitative approach. The play was observed in 16 visits made on the weekends of December of 2015, during school holidays. 8 children who were observed playing kite, were interviewed. The speeches were transcribed and through the Content Analysis, the study revealed that by practicing this play, children become cultural agents that keep alive the culture of the kite by transmit, in an instructed or imitative way the learning of the game in the streets investigated.

O Mar e o risco: análise semiótica de jogos praticados em praias do litoral paraibano / The sea and the risk: semiotic analysis of games practiced on beaches of paraíba coast

Este artigo tem como objetivo responder a seguinte questão-problema: qual a produção de sentidos da movimentação dos jogadores em jogos praticados no mar? A partir da semiótica foram analisados os efeitos sígnicos dos jogos mais praticados nas praias urbanas da grande João Pessoa, Paraíba. Foram três meses de visitas a estas praias, num total de 40 horas de observações. A partir da análise dos dados foi possível compreender que os jogadores utilizam de tarefas motoras abertas para se adaptarem as situações desafiadoras, decorrentes da instabilidade do ambiente, bem como para experimentar sensações prazerosas. Assim concluímos que os significados do movimento humano na natureza estão diretamente relacionados com a capacidade adaptativa e a busca por prazer.

This article aims to answer the following problem: what is the production of meanings of the movement of players in games played at sea? From the semiotics point of view, it was analyzed signal effects of the most practiced games in the urban beaches of João Pessoa, Paraíba. There were three months of visits to these beaches, in a total of 40 hours of observations. From the analysis of the data it was possible to understand that players use open motor tasks to adapt to challenging situations, due to instability of the environment, as well as to experience pleasurable sensations. Thus we conclude that the meanings of human movement in nature are related to an adaptive capacity and the search for pleasure.

SENSORIALIDADE PARA CRIANÇAS: O PALADAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR / SENSORIALITY FOR CHILDREN: THE TASTE IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

RESUMO Este artigo apresenta os resultados de um Programa de Jogos Sensoriais (ProJsei), voltado para a percepção gustativa, pertencente à Pedagogia da Corporeidade (PC), com crianças de quatro e cinco anos da rede pública de ensino de João Pessoa-PB. O ProJsei foi ministrado em 20 aulas de educação física infantil, durante dois meses, utilizando-se os jogos da cultura infantil como espaço de experimentações com alimentos de sabores básicos (doce, salgado, azedo e amargo). Numa pesquisa participante, o ProJsei foi implementado, segundo a Estruturação da Aula-laboratório da PC, e desenvolveu-se em três fases: inicial, com avaliação; intermediária, com intervenção educativa, e final, com avaliação comparativa dos resultados obtidos. O ProJsei, além de articular a Educação Física com a Nutrição na escola, incentiva as crianças a degustarem alimentos diferentes, para que possam lidar com as escolhas alimentares.

ABSTRACT This article presents the results of a Program of Sensory Games (ProJsei), focused on taste perception, which belongs to the Pedagogy of Corporeity (PC) in children aged between four and five years of public schools in João Pessoa-PB. The ProJsei was teach in 20 classes of children's physical education for two months, using the games of children's culture as trials space with basic flavors of food (sweet, salty, sour and bitter). During the participant research, ProJsei held according to the Class-Laboratory structuring of PC and developed it in three phases: initial, with evaluation; intermediate, with educational intervention and end with assessment, comparing the obtained results. ProJsei not only articulates physics and nutrition education at the school, but also encourages children to taste different foods, thus providing incentives to better cooperate with the food choices.

Comunicação motriz nos jogos populares: uma análise praxiológica / Communication motriz in popular games: a praxiológica analysis

Este artigo tem como objetivo, a partir da Praxiologia Motriz, revelar as diferentes interações (comunicação, contracomunicação, gestemas e praxemas) presentes nos jogos sociomotrizes populares, praticados nas ruas e praças na cidade de João Pessoa-PB. Neste estudo, o jogo se revela como um ato de comunicação humana, por meio das ações corporais dos jogadores que criam e mantém um sistema complexo de interação, se revelando como uma fonte de aprendizagem de comunicação corporal, estratégias cognitivas e experiência cultural.

This article aims from the Praxiologia Motriz, reveal the different interactions (communication, contracomunicação, gestemas and praxemas) present in sociomotrizes popular games, practiced on the streets and squares in the city of João Pessoa-PB. In this study, the game reveals itself as an act of human communication through body actions of the players who create and maintain a complex system of interaction, revealing itself as a source of learning body language, cognitive strategies and cultural experience.

Este artículo tiene como objetivo de la praxiología motriz, ponen de manifiesto las diferentes interacciones (comunicación, contracomunicaçión, gestemas y praxemas) presentes en sociomotrizes juegos populares, practicados en las calles y plazas de la ciudad de João Pessoa-PB. En este estudio, El juego se revela como un acto de comunicación humana através de las acciones del cuerpo de los jugadores que crean y mantienen un sistema complejo de interacción, que se revela como una fuente de aprendizaje del lenguaje corporal, estratégias cognitivas y la experiencia cultural.